Cerca de 100 personas fueron capacitadas en desarrollo de sistemas con un programa de Visionnaire
Cliente
Área
Problema Resumido
Solución Resumida
Resultados
Un total de 29 participantes fue contratado por Visionnaire y Bradesco para trabajar
en proyectos específicos de la institución financiera. El objetivo del programa era que, tras un periodo, los
mejores fueran internalizados por Bradesco. Así, de esos 29, buena parte fue internalizada, y muchos de ellos continuaron
su carrera en la institución. Estos números muestran la evolución del programa de la primera a la segunda
edición.
Tecnologías
Las clases fueron prácticas, con la mayoría impartidas en laboratorios
de informática de PUCPR. Se abordaron temas específicos para una formación detallada de los participantes,
algunos de ellos son:
- Productos Financieros
- S.R.E. (Site Reliability Engineering)
- Gestión por Indicadores
- Lean and Agile
- Performance
- Computación Cuántica y Seguridad
- Desarrollo Seguro
- Agile, PMBok y Gestión
- Procesos y Procedimientos
- Motivación y Aprendizaje Continuo.
Problema Detallado
La rápida evolución de las tecnologías implica una actualización
constante de las habilidades necesarias, lo que dificulta la formación de una fuerza de trabajo a un ritmo equivalente.
Además, la competencia entre las empresas por el talento técnico ha llevado a una escasez de profesionales experimentados
y cualificados. En resumen, la creciente demanda por profesionales de desarrollo de software y del área de TI en los
últimos años ha sido afectada por la rápida transformación tecnológica y la dificultad
de seguir el ritmo de las necesidades del mercado, resultando en una escasez significativa de talentos. En el caso del desarrollo
para la plataforma iOS, esta escasez es aún más notable, ya que los equipos de Apple son notablemente más
caros.
Este fue el escenario encontrado por Scopus Desarrollo de Sistemas, parte del Grupo
Bradesco, en 2018. Las dos organizaciones, observando la carencia de profesionales capacitados para el desarrollo de aplicaciones
en la plataforma iOS, necesitaban abordar la situación, y la primera edición del Programa de Atracción
y Formación de Talentos (entonces llamado Programa de Capacitación iOS) fue un gran éxito.
Cuatro años después, era necesario una nueva edición de la
iniciativa para mantenerla actualizada, moderna e innovadora. Después de la Pandemia de 2020, los negocios digitales
crecieron aún más en todo el mundo, y Visionnaire y Bradesco, en asociación con PUCPR, viendo esta nueva
realidad del mercado, promovieron el Programa de Atracción y Formación de Talentos, con los objetivos de atraer
y formar profesionales cualificados en tecnologías modernas y ofrecer la oportunidad de empleabilidad a los participantes
destacados en el programa, participando en proyectos en Bradesco y Visionnaire. La segunda edición de la iniciativa
fue ampliada, abordando más tecnologías además del iOS.
Solución Detallada
Realizado en Curitiba, capital de Paraná,
el Programa de Atracción y Formación de Talentos fue gratuito para los participantes y abierto tanto para todos
los estudiantes interesados de PUCPR como para estudiantes de cualquier otra universidad, además de no estudiantes
ya empleados. La iniciativa estuvo dirigida a la capacitación en desarrollo de sistemas en diferentes tecnologías,
no solo el iOS, que había sido el foco de la empresa cuatro años antes.
Un proceso de selección conducido por
PUCPR determinó a los participantes del programa a partir de más de 600 inscripciones, priorizando la selección
de candidatos con disponibilidad en horario comercial, dada la meta de empleabilidad del programa. El proceso estuvo compuesto
inicialmente por una prueba, seguida de entrevistas. Durante la selección inicial, PUCPR sugirió la mejor programación
para el programa, considerando la disponibilidad de la mayoría de los candidatos.
Como parte de la buena relación con todos
los involucrados, Visionnaire, Bradesco y PUCPR promovieron reuniones de seguimiento de los alumnos en las que representantes
de las instituciones conversaron con los participantes sobre el progreso de las clases. Creemos que no basta con limitar la
iniciativa a las aulas, sino que es importante escuchar a los participantes y acompañar su progreso, así como
compartir el progreso del curso en general. También hubo una ceremonia para la entrega de los certificados de conclusión
del curso, que estuvieron disponibles tanto digital como físicamente.
Folleto
Presentación
